Introducción al análisis de cuentos y poemas
Faty Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para promover su disfrute y comprensión.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un cuento o poema que les guste.
- Explicar brevemente qué es el análisis de cuentos y poemas y por qué es importante para su disfrute y comprensión.
- Mostrar ejemplos de cuentos y poemas y guiar una lectura en voz alta, prestando atención a los elementos que los componen (personajes, trama, ritmo, rimas, etc.).
- Realizar una actividad de identificación de los elementos de un cuento o poema a través de tarjetas o recortes de revistas. Los alumnos deberán agruparlos según corresponda (personajes, escenario, conflicto, etc.).
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos identificados y cómo contribuyen al disfrute y comprensión de los cuentos y poemas.
Sesión 2: Análisis de cuentos
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis de cuentos para su disfrute y comprensión.
Actividades:
- Recordar brevemente los elementos identificados en la sesión anterior y su importancia.
- Presentar diferentes cuentos y guiar su lectura en voz alta, prestando especial atención a la estructura (inicio, desarrollo, desenlace) y los personajes.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento para analizar. Cada grupo deberá identificar los elementos del cuento y discutir su importancia para el disfrute y comprensión.
- Cada grupo deberá realizar una representación del cuento a través de dibujos o títeres, incluyendo los elementos identificados.
- Realizar una puesta en común de las repres