Regularidades y Patrones usando Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones usando Aprendizaje por indagación

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Cálculo matemático y comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar una serie de figuras y números y pedirles que encuentren un patrón.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una regularidad o un patrón y cómo se pueden encontrar en diferentes contextos.


• Mostrar ejemplos de secuencias de figuras y números y guiar a los alumnos para identificar los patrones presentes en cada uno.


• Introducir la progresión cuadrática y explicar cómo se representa algebraicamente.


• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para que practiquen la identificación de patrones y la representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos presenten sus descubrimientos sobre el tema y compartan sus conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de entender y aplicar las regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema matemático que involucre la comprensión lectora y la aplicación de regularidades y patro