Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Ana Paula Preciado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la clase. Se les explica a los alumnos que trabajarán en conjunto para descubrir cómo pueden comunicarse mejor con sus compañeros y maestros.



  • Desarrollo (30 minutos): Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les pide que hagan una lista de situaciones en las que necesitan comunicar algo (necesidades, emociones, gustos, ideas, saberes). Cada grupo deberá compartir su lista y se hará una lista general en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria. Los alumnos pueden compartir ejemplos de situaciones en las que una buena comunicación les ha ayudado.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Se les recuerda a los alumnos la importancia de comunicarse para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Desarrollo (30 minutos): Se realiza una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación. Cada alumno podrá elegir un rol y deberá comunicarse utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, expresión corporal). Se les anima a que utilicen su creatividad.



  • Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta