Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 2º de Secundaria
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Cálculo matemático"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Presentar un problema de aplicación en el que se requiere calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Pedir a los alumnos que indaguen y busquen información sobre los criterios de divisibilidad y los números primos, y cómo se relacionan con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Guiar a los grupos en su investigación y proporcionarles recursos necesarios para su aprendizaje.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente y explique los criterios de divisibilidad y los números primos encontrados durante su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo se pueden utilizar estos criterios y números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar como tarea que los alumnos resuelvan problemas adicionales aplicando los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:

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