Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Marisol Gutiérrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Materia: Formación cívica y ética.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo:
PDA: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de otras disciplinas como geografía, economía y sociología.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que ilustren situaciones de desigualdad en distintas partes del mundo.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no distinguen el concepto de desigualdad, al igual que cuáles son sus consecuencias.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agruparán en equipos de 3 o 4 integrantes.

  • Planteamiento del problema: Cada equipo recibirá un caso de estudio sobre desigualdad en la calidad de vida de una comunidad o grupo de personas en México o en otro país.

  • Investigación y análisis: Los equipos investigarán las causas de la desigualdad en el caso asignado, así como las consecuencias que tiene en la calidad de vida de las personas afectadas.

  • Recopilación de información: Los equipos recopilarán