Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del tema del reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura compartida de un poema o canción que represente una cultura de la comunidad.


• Conversación en grupo sobre las características de la cultura representada en el texto.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos deberán realizar entrevistas a miembros de distintas culturas presentes en la comunidad para conocer sus tradiciones y celebraciones.


• Registro de la información recopilada en cuadernos o fichas.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la diversidad cultural presente en la comunidad.

Sesión 3:

• Lectura compartida de un mito o leyenda representativa de una cultura presente en la comunidad.


• Análisis del mito o leyenda: identificar los valores, enseñanzas y elementos culturales presentes en el texto.


• Realización de una actividad creativa relacionada con el mito o leyenda leído, como dibujar o representar la historia.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un poema o canción que celebre alguna