Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La música como apoyo para la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje. Explicar a los alumnos la importancia de jugar con el lenguaje y de rescatar las diferentes formas de expresión oral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen y han escuchado.


• Actividad: Cada alumno seleccionará un juego del lenguaje (adivinanza, trabalenguas, canción, rima, copla, etc.) y lo compartirá con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguas y dialectos existentes en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad: Los alumnos elegirán una lengua o dialecto y crearán un juego del lenguaje en esa lengua. Podrán utilizar recursos como la música, el ritmo y la entonación.

Sesión 3:

• Relación con el problema interdisciplinar: La música como apoyo para la lectura y la escritura.


• Explicar a los alumnos cómo la música puede ayudar en la lectura y la escritura, y cómo puede ser utilizada como recurso en los juegos del lenguaje.


• Actividad: Los alumnos crearán un juego del lenguaje utilizando música como apoyo. Podrán componer una ca