El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo general (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Acceso a drogas siendo menores de edad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el pensamiento científico y la influencia de la Física en la sociedad.


2. Rúbrica de valoración de la capacidad de indagación y análisis de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.

Sesión 1: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad

Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve introducción sobre el pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de avances científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia del pensamiento científico en el desarrollo de la sociedad.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: