Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

marisol gutierrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien las diferencias en la calidad de vida entre diferentes personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, donde cada equipo estará conformado por alumnos de diferentes asignaturas.

  • Entregar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Cuáles son las principales causas de la desigualdad en la calidad de vida? ¿Cómo afecta la desigualdad a las personas y comunidades? ¿Qué derechos se ven vulnerados a causa de la desigualdad?

  • Los equipos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Cada equipo deberá seleccionar una de las preguntas para profundizar y presentar al resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Cada equipo deberá realizar una breve presentación sobre la pregunta seleccionada, exponiendo sus conclusiones y evidencias.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre un caso concreto de desigualdad en la calidad de vida y presentarlo en la siguiente clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior, dando la oportunidad a algunos alumnos de exponer sus casos concretos de desigualdad en la calidad de vida.

  • Realizar una ronda de preguntas y comentarios sobre