Descubriendo nuestras capacidades motrices

lupita juarez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras capacidades motrices


Objetivo: Que los alumnos tomen conciencia de sus capacidades motrices y las valoren como parte de su desarrollo personal y social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de capacidades motrices y su importancia en la vida diaria.

    • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Actividades de exploración y experimentación de movimientos: saltar, correr, equilibrarse, lanzar, etc.

    • Reflexión sobre las capacidades motrices descubiertas y cómo pueden aplicarse en diferentes situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal para compartir las experiencias y descubrimientos de cada alumno.

    • Recordatorio del objetivo de la sesión y su importancia.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2: Promoviendo la interacción motriz a través del juego


Objetivo: Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo a través del juego, para favorecer una sana convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia del juego como medio de interacción motriz y social.

    • Realización de juegos grupales que promuevan la participación y la comunicación entre los alumnos.

    • Observación y análisis de las interacciones que se generan durante el juego.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar las reglas y cuidar a los demás dura