Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valorar y respetar las diferentes formas de expresiones en nuestra sociedad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en nuestra sociedad.


• Explicación de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad.


• Elaboración de un mapa para identificar la ubicación geográfica de las diferentes lenguas indígenas en nuestro país.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Identificación de las características de un texto argumentativo.


• Actividad de redacción de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Intercambio de textos argumentativos entre los alumnos.


• Realización de un debate en grupos sobre la importancia de las lenguas en nuestra sociedad.


• Reflexión sobre las diferentes posturas y argumentos presentados.

Sesión 5:

• Visita a una comunidad indígena cercana para conocer y convivir con sus hab