Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Reflexión sobre las convenciones de la escritura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen las convenciones de la escritura.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones básicas como el uso de mayúsculas, espacios y signos de puntuación.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios escritos correctamente y resaltar las convenciones presentes.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (25 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes nombres propios escritos incorrectamente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reescriban los nombres propios usando las convenciones aprendidas.
   
   
   • Circular por el aula para brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus reescrituras y comenten las convenciones utilizadas.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura.
   
   
   • Resaltar la importancia de la segmentación adecuada de los textos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente las convenciones de escritura aprendidas en la s