El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de interés en los alumnos y la ausencia en clases.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: la falta de interés en la asignatura y la ausencia en clases.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta falta de interés y ausencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una copia del problema a atender.


• Pedir a los grupos que analicen las posibles soluciones al problema y las anoten en un papel.


• Facilitar recursos como libros, mapas, internet, etc., para que los alumnos investiguen sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones al problema y argumenten por qué creen que serían efectivas.


• Realizar una lluvia de ideas final para seleccionar las mejores soluciones propuestas por los grupos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Plantear una actividad de reflexión individual sobre la importancia del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos.


• Por ejemplo, realizar un análisis de un caso real d