Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos con barreras de aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la medición y cómo se utiliza en diferentes contextos.


• Plantear el problema de los alumnos con barreras de aprendizaje y cómo podemos abordarlo en la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo un conjunto de polígonos regulares e irregulares y de círculos.


• Pedir a los grupos que midan y registren el perímetro y el área de cada figura utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los alumnos para compartir sus hallazgos y estrategias.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y estrategias utilizadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué aprendimos sobre el cálculo del perímetro y área de polígonos y círculos? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en la vida cotidiana?

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior.


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