Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Regularidades y Patrones" en matemáticas, utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una breve actividad de exploración: Mostrar a los estudiantes una serie de figuras y números, y pedirles que identifiquen algún patrón o regularidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de regularidades y patrones.


• Explicación de la progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Ejemplos y ejercicios para practicar la identificación y representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes deben crear su propia sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las sucesiones creadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y representar algebraicamente las regularidades y patrones en matemáticas.


• Asignación de ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Repaso del concepto de progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Introducción del problema interdisciplinar: "Cálculo matemático". Se les pide a los estudiantes que piensen en situaciones cotidianas en las que se puede aplicar el cálculo matemático.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes deben discutir y presentar ejemplos de situaciones reales donde se puede aplicar el cálculo