Estilos de vida activos y saludables

JORGE GERARDO DAVILA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Trabajar en equipo y mostrar respeto ante los compañeros.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico (10 min)

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables (5 min)

  • Breve conversación sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable (5 min)


Desarrollo:



  • Explicación de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, la influencia del entorno, entre otros (10 min)

  • División de los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 personas (5 min)

  • Cada grupo elegirá un factor y reflexionará sobre cómo afecta la práctica de la actividad física y cómo se puede modificar o eliminar ese factor (15 min)

  • Cada grupo presentará sus reflexiones al resto de la clase (10 min)


Cierre:



  • Resumen y conclusiones de la sesión (5 min)

  • Tarea para casa: Cada alumno deberá realizar una lista de acciones individuales que pueden realizar para modificar o eliminar los factores que afectan su práctica de actividad física (5 min)


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y repaso de la sesión anterior (5 min)

  • Calentamiento físico (10 min)

  • Presentación del problema interdisciplinar: trabajar en equipo y mostrar respeto ante los compañeros (5 min)


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia