Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de inasistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario sobre escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en la vida diaria.


• Explicación del objetivo de la clase: escribir el nombre propio y compararlo con los nombres de los compañeros.


• Actividad de motivación: los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre situaciones en las que necesitan utilizar su nombre escrito.


• Realización individual de la escritura del nombre propio en papel y posterior comparación con los nombres de los compañeros.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en los nombres de los compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior.


• Actividad de escritura del nombre en diferentes contextos: en la autoría de trabajos, en la marca de útiles escolares, en el registro de asistencia, etc.


• Discusión sobre la importancia de utilizar el nombre propio como una forma de identidad y pertenencia.


• Realización de una lista de situaciones en las que los alumnos pueden utilizar su nombre escrito.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior.


• Introducción del problema de inasistencia y su impacto en la comunidad escolar.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de asistir regularmente a clases y cómo el nombre escrito ayuda a llevar un r