El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Introducción al problema a abordar de manera interdisciplinar: Acceso a drogas siendo menores de edad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Análisis de ejemplos de problemas cotidianos y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.


• Asignación de tareas para que los alumnos identifiquen y describan problemas comunes de la vida cotidiana en sus hogares o comunidades.

Sesión 2:

• Presentación de los problemas identificados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de abordar estos problemas.


• Introducción al problema específico de acceso a drogas siendo menores de edad.


• Realización de una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de este problema.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis de las causas y consecuencias del acceso a drogas en menores de edad.


• Discusión sobre posibles soluciones al problema.


• Introducción a la metodología de pensamiento crítico para plantear soluciones.

Fase 3: Ci