Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reforzar la comprensión lectora, escritura y matemáticas de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y problemas prácticos relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben convertir diferentes fracciones y decimales utilizando diversas estrategias.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Plantear preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos, como "¿Qué saben sobre las fracciones y los decimales?" y "¿Han tenido alguna experiencia previa con la conversión de fracciones a decimales y viceversa?".


• Presentar el problema a atender: reforzar la comprensión lectora, escritura y matemáticas de los alumnos a través de la conversión de fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el concepto de fracciones y decimales, destacando las principales características y propiedades de cada uno.


• Exponer diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de la tabla de equivalencias y el uso de la calculadora.


• Realizar ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando las estrategias menciona