Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

brenda torres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

  2. Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre el cuerpo humano, específicamente los sistemas locomotor y digestivo, y cómo cuidarlos adecuadamente".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y su función.

  4. Presentación de imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Entrega de tarjetas informativas con preguntas sobre el sistema locomotor y digestivo.

  3. Los estudiantes deberán buscar la información requerida y compartirla con el resto del grupo.

  4. Los grupos deberán crear una presentación o cartel que resuma la información investigada.

  5. Exposición de los trabajos por parte de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.

  2. Enfatizar la importancia de cuidar el sistema locomotor y digestivo para una vida saludable.

  3. Responder preguntas y aclarar dudas.

  4. Asignación de una tarea para casa relacionada con el tema.


Inclusión y Vida saludable:
Para atender a l