Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el problema: "Recicleje". Mostrar a los alumnos una imagen que muestre la contaminación ambiental causada por la falta de reciclaje y explicarles el impacto negativo que tiene en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una identidad juvenil diferente a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar acerca de la identidad asignada, teniendo en cuenta aspectos como su cultura, costumbres, forma de vida, etc.


• Los grupos deberán analizar cómo la identidad asignada se relaciona con el problema del reciclaje y proponer soluciones desde su perspectiva.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución al problema, destacando su enfoque particular basado en la identidad juvenil asignada.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes propuestas presentadas.

Sesión 2:
Desarrollo:

• Cada grupo deberá analizar las propuestas de los demás y buscar puntos de encuentro y posibles colaboraciones entre diferentes identidades juveniles.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad en la resolución de problemas sociales.


• Realizar