Nociones de probabilidad

Fabiola Urquizo
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Nociones de probabilidad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la probabilidad


Objetivo: Comprender los conceptos básicos de probabilidad y aplicarlos en distintas situaciones azarosas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su relación con el problema de comprender el funcionamiento básico del sistema inmunológico.

    • Realizar una breve actividad para despertar el interés de los estudiantes, como lanzar una moneda y preguntarles sobre las posibles caras que puede salir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de probabilidad, utilizando ejemplos concretos relacionados con la vida cotidiana de los alumnos.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen los resultados posibles de diferentes situaciones azarosas, como lanzamiento de monedas, dados, etc.

    • Introducir el uso de tablas de doble entrada y diagramas de árbol como herramientas para representar los resultados posibles.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la clase y su relación con el problema planteado inicialmente.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán aplicar los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aplicación de la probabilidad en situaciones reales


Objetivo: Aplicar los conceptos de probabilidad en situaciones de la vida cotidiana y representar los resultados posibles en tablas de doble entrada o diagramas de árbol.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentar ejemplos