Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Maggy Estrada
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo: Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos desconocen un gran repertorio de cuentos y conocen las características más básicas de los mismos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

  • Introducción a la problemática: los alumnos desconocen un gran repertorio de cuentos y conocen las características más básicas de los mismos.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento popular de la región o del país.

  • Reflexión y discusión sobre el cuento leído: identificación de los personajes, la trama, el mensaje, etc.

  • Registro en el cuaderno de cada alumno de las características del cuento leído.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: repaso de las características del cuento leído.

  • Introducción a la actividad principal: escritura colectiva de un cuento.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá crear un personaje principal y elaborar su descripción utilizando objetos cotidianos.

  • Cada grupo compartirá su personaje y descripción con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Recordatorio de la sesión anterior: repaso de los personajes creados por los grupos.

  • Introducción a la actividad principal: elaboración de la trama del cuento colectivo.

  • Cada grupo deberá crear una parte de la historia, asegurándose de qu