Escritura colectiva mediante el dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva mediante el dictado

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Confusión de algunas letras del abecedario, mala escritura y dificultades en la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la escritura colectiva a través del dictado. ¿Alguien sabe qué es un dictado?".


• Realización de una breve actividad de precalentamiento: "Juguemos a reconocer las letras en el abecedario. Cada uno dirá una letra y entre todos formaremos el abecedario en voz alta".

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del valor sonoro convencional de las letras: "Cada letra tiene un sonido que representa. Por ejemplo, la letra 'a' se pronuncia 'aahh', la 'b' se pronuncia 'bee', etc."


• Dictado de palabras sencillas: "Voy a decir una palabra en voz alta y ustedes deberán escribirla en su libreta. Por ejemplo, si digo 'casa', deben escribir la palabra 'casa' en su libreta".


• Verificación en conjunto de las palabras escritas: "Ahora revisemos las palabras escritas. ¿Alguien quiere compartir su respuesta con la clase?".

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la actividad: "Hoy hemos aprendido cómo escribir palabras correctamente a través del dictado. ¿Qué les ha parecido esta actividad?".


• Tarea para la siguiente sesión: "Para la próxima clase, investiguen y traigan ejemplos de palabras que tengan las letras que confunden o que les cueste escribir".

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: "Ante