La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del poco apoyo de padres

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué saben sobre el descubrimiento de América y la expedición de 1492.


• Presentar el problema del poco apoyo de padres y su relación con el tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo un conjunto de preguntas y tareas relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Qué motivó a Cristóbal Colón a realizar la expedición? ¿Cómo se organizó la expedición? ¿Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América?


• Los alumnos deberán investigar y buscar información para responder a las preguntas y realizar las tareas propuestas.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación y responder a las preguntas planteadas.


• Realizar una síntesis de las principales ideas y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivar a los alumnos a seguir investigando y profundi