Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Arraigo de las tradiciones como sentido de pertenencia.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:
-    Introducir el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas a través de una breve reflexión en grupo.
-    Discutir las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo pueden expresar la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:
-    Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan tradiciones arraigadas en la comunidad.
-    Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar una manifestación artística de su interés para trabajar en el proyecto comunitario.
-    Discutir en grupo las diferentes manifestaciones artísticas seleccionadas y la importancia de preservar las tradiciones como sentido de pertenencia.

Cierre:
-    Asignar tareas a los alumnos para investigar más a fondo sobre la manifestación artística seleccionada y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
-    Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades o proyectos que puedan llevar a cabo para promover y preservar la manifestación artística en la comunidad.
-    Asignar responsabilidades a los alumnos para llevar a cabo el proyecto comunitario en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:
-    Revisar los avances de los alu