Juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y la diversidad lingüística en preescolar

Laura Reyes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y la diversidad lingüística en preescolar


Objetivo: Proporcionar a los alumnos de preescolar 3º recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan su expresión oral, promoviendo la diversidad de formas de expresión y valorando las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares. Al final de la sesión, los alumnos podrán proponer y organizar juegos del lenguaje para invitar a sus compañeros a participar.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Conociendo las lenguas de nuestra comunidad (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una actividad de reconocimiento de lenguas presentes en la comunidad. Los alumnos podrán compartir en qué lenguas hablan en casa, si conocen alguna lengua adicional, o si tienen algún familiar que hable otra lengua.

    • Reflexión y conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un juego del lenguaje: "El idioma secreto".

    • Explicación de las reglas del juego: los alumnos deberán inventar un idioma nuevo y compartirlo con sus compañeros. Luego, en grupos pequeños, intentarán descifrar el idioma inventado por sus compañeros.

    • Organización de los grupos de trabajo y desarrollo del juego.

    • Puesta en común de los idiomas inventados y reflexión sobre la importancia de la comunicación y la diversidad lingüística.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Resumen de los juegos del lenguaje practicados y su relación con la diversidad li