Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

amayrany nataly nuñez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participar en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Tradición del Día de Muertos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen la tradición del Día de Muertos y si la celebran en su familia.
    b. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con esta festividad y pedir a los alumnos que expresen sus emociones y opiniones al respecto.
    c. Registro de respuestas: Anotar en una hoja de papel las respuestas de los alumnos para su posterior reflexión.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de la problemática: Explicar brevemente la tradición del Día de Muertos y su importancia en la cultura mexicana.
    b. Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos realizar una actividad en la que investiguen y recolecten información sobre cómo se celebra esta festividad en sus familias. La información recopilada será utilizada para crear un mural sobre el Día de Muertos.
    c. Distribución de tareas y organización: Asignar roles a los alumnos para que trabajen en equipos y se organicen para llevar a cabo la investigación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el Día de Muertos en sus familias y cómo se sienten al compartir esta información