Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Liliana Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural



  1. Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y promover el pensamiento crítico sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.


Actividades:



  • Inicio: Se presenta a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes actividades humanas (por ejemplo, fábricas, cultivos, basura, parques) y se les pregunta qué impacto creen que tienen en el entorno natural.

  • Desarrollo: Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona una lista de preguntas para discutir en su grupo, como por ejemplo: ¿Qué actividades hacen ustedes o su familia que pueden afectar al entorno natural? ¿Cómo creen que estas actividades afectan a la salud de las personas y de la naturaleza? Cada grupo seleccionará una de las preguntas y discutirá sus respuestas.

  • Cierre: Se realiza una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparte sus respuestas. Se enfatiza la importancia de cuidar el entorno natural y se plantea el problema de la falta de buena convivencia como una de las causas del impacto negativo en la naturaleza.



  1. Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la reflexión sobre las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  • Inicio: Se propone a los alumnos realizar una lluvia de ideas sobre actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas. Se anotan todas las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega tarjetas con diferentes actividades escr