Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Participación a través de diferentes expresiones artísticas articuladas, en torno a leyendas o cuentos de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Incorporar elementos de lectura y escritura para promover la inclusión y apropiación de las culturas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se puede expresar a través del arte.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones artísticas para promover la participación en torno a las leyendas o cuentos de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Lectura de una leyenda o cuento tradicional de la comunidad.


• Análisis de la historia y de los elementos que reflejan la identidad de la comunidad.


• Identificación de las manifestaciones artísticas presentes en la historia (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Creación de pequeños grupos de trabajo para elegir una manifestación artística y planificar cómo representarán la historia a través de ella.

Cierre:

• Presentación de los planes de cada grupo.


• Elección de los mejores planes y asignación de tareas.


• Asignación de tiempo para trabajar fuera del aula en la elaboración de las representaciones artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Revisió