Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Interdisciplinariedad: Procesos básicos de aprendizaje y destrezas educativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar diferentes colecciones de objetos y contar cuántos hay en cada una (hasta 5 elementos).


• Reflexión: ¿Cómo podemos representar los números que hemos contado?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y los representen de diferentes formas en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Repasar la representación de los números que los alumnos hicieron como tarea.


• Actividad: Observar nuevas colecciones de objetos y contar cuántos hay en cada una (hasta 10 elementos).


• Reflexión: ¿Cómo podemos ordenar los números que hemos contado?


• Tarea: Pedir a los alumnos que ordenen diferentes números del 1 al 10 en una línea numérica.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Repasar la ordenación de los números que los alumnos hicieron como tarea.


• Actividad: Observar nuevas colecciones de objetos y contar cuántos hay en cada una (hasta 20 elementos).


• Reflexión: ¿Cómo podemos representar los números de manera gráfica?


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen diferentes colecciones de objetos y escriban debajo de cad