Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué son los derechos y por qué son importantes?


• Actividad: Juego de roles - Los derechos de niñas y niños en el aula


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás?

Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Investigación en grupo: Cada grupo se encargará de investigar y presentar uno de los derechos de niñas y niños (derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la igualdad, etc.)


• Presentación de los derechos investigados


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante que todos los niños tengan estos derechos?

Sesión 3: Estableciendo acuerdos para una convivencia pacífica (45 minutos)

• Actividad: Dinámica de grupo - El árbol de los acuerdos


• Reflexión en grupo: ¿Qué acuerdos podemos establecer en el aula para respetar los derechos de niñas y niños?

Sesión 4: Promoviendo la valoración entre los niños (45 minutos)

• Actividad: El juego de las diferencias - Cada niño deberá encontrar y resaltar las diferencias positivas entre sus compañeros


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferencias de los demás?

Sesión