Construcción de la paz mediante el diálogo

Brenda Jaqueline Soto
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1: Contextualización y reflexión sobre el conflicto


Objetivo:
Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo y la negociación como herramientas para resolver conflictos, reflexionando sobre las consecuencias de utilizar formas violentas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué significa la palabra "paz" y qué acciones consideran que contribuyen a construir la paz.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia que presente una situación de conflicto o discrepancia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podría resolver el conflicto de manera pacífica y cómo se resolvería utilizando la violencia.

    • Reflexión grupal sobre las consecuencias de utilizar la violencia y los beneficios del diálogo y la negociación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: pensar en situaciones de conflicto que hayan vivido y cómo podrían haberse resuelto de forma pacífica.




Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto y búsqueda de soluciones


Objetivo:
Los alumnos identificarán situaciones de conflicto en su entorno y propondrán formas de solución a través del diálogo y la negociación.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Preguntas sobre si los alumnos pensaron en situaciones de conflicto y cómo podrían haberse resuelto pacíficamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de situaciones de conflicto planteadas por los alumnos.

    • Trabajo en grupos para analizar cada situación