Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los estudiantes se reunirán en grupo y se les entregará una lámina con imágenes que representan sucesos pasados y presentes. Se les pedirá que comenten en qué época creen que sucedieron y que identifiquen las diferencias entre ambos sucesos.


• Actividad de reflexión: A partir de la discusión en grupo, se les preguntará a los estudiantes qué les gustaría saber sobre los sucesos pasados y presentes. Se anotarán estas preguntas en una lista para ser investigadas en sesiones posteriores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los estudiantes, en parejas, serán asignados para investigar sobre un suceso del pasado y del presente. Se les proporcionará materiales como libros, internet y revistas para que busquen información relevante sobre el suceso asignado.


• Presentación de la investigación: Cada pareja presentará la investigación realizada, destacando las diferencias entre los sucesos pasados y presentes. Se les pedirá que utilicen recursos narrativos para hacer más interesante su presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos pequeños, crearán una narración que cuente un suceso pasado y un suceso presente. Se les proporcionará tarjetas con palabras clave para ayudarles en la creación de su narración.


• Socialización de las narraciones: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase. Se les pedirá que utilicen diversos estilos narrativos y recursos pa