Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Duración de la secuencia didáctica: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración mediante el uso de pronombres y sinónimos.

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han escrito alguna vez sobre su vida.


• Explicar brevemente el concepto de narración autobiográfica y mencionar la importancia de poder describir con detalle los sucesos y eventos que han vivido.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir personas, lugares y hechos.

Actividad 2 (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel y pedirles que escriban una lista de nombres de personas, lugares y hechos que han sido importantes en su vida.


• A continuación, pedirles que utilicen reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir cada uno de estos elementos en la lista.

Actividad 3 (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su lista y las descripciones que han elaborado.


• Incentivar la participación y elogiar las descripciones más creativas y detalladas.

Sesión 2:

Objetivo: Mantener la referencia a las personas, lugares y hechos en toda la narración mediante el uso de pronombres y sinónimos.

Actividad 1 (15 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre describir personas, lugares y hechos con reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Introducir el concep