Introducción al tema y sensibilización

Surendra Guadalupe Pérez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre lo que saben acerca de la higiene personal y la limpieza.

    • Presentación del problema: "Los niños no practican hábitos de higiene" y reflexión sobre por qué creen que esto sucede.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de fotografías o vídeos que muestren diferentes situaciones de higiene personal y limpieza.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que observan en las imágenes y su relación con la salud personal y colectiva.

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de practicar hábitos de higiene y limpieza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Lavado de manos correctamente.

    • Reflexión sobre la importancia de lavarse las manos y cómo esto contribuye a la conservación de la salud y la prevención de enfermedades.




Sesión 2: Acciones prácticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y su relación con el problema planteado.

    • Diálogo sobre la importancia de practicar hábitos de higiene y limpieza en diferentes situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y demostración de diferentes acciones prácticas de higiene personal y limpieza.

    • Realización de actividades prácticas en el aula, como lavado de manos, cepillado dental, orden y limpieza de espacios.

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