Estructura, propiedades y características de la materia.

Marco Antonio Guzman
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Problemática interdisciplinar: Apropiación de las teorías sobre la estructura de la materia e indagar sobre los saberes y prácticas del uso de la misma.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de la estructura de la materia y sus teorías.


Fase de desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: átomo, partículas subatómicas, modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, modelo actual).

  • Presentación de ejemplos y experimentos que dieron origen a los modelos atómicos.

  • Actividades de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (libros, folletos, videos, internet) para que investiguen y recopilen información sobre los diferentes modelos atómicos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deben discutir y analizar la información obtenida, identificar semejanzas y diferencias entre los modelos y establecer relaciones con los fenómenos que los originaron.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones sobre los modelos atómicos y los fenómenos relacionados.

  • Síntesis y resolución de dudas: El profesor realiza una síntesis de