Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: Tercer grado de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión en lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer características de los textos dramáticos mediante la lectura comprensiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por teatro y qué conocen sobre representaciones teatrales.


• Presentación de una obra de teatro en formato de video para fomentar el interés en la lectura dramatizada.


• Explicación de los elementos de un texto dramático: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad. Se muestra ejemplos de cada elemento.


• Actividad práctica: Los alumnos deben leer un breve texto dramático en parejas y resaltar los elementos mencionados anteriormente. Posteriormente, realizarán una lectura en voz alta y se fomentará la comprensión mediante preguntas y comentarios.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Reconocer características de los textos dramáticos al realizar una lectura comprensiva.


• Actividad de reflexión: Los alumnos comentarán sobre la lectura realizada anteriormente, destacando los elementos encontrados y su importancia para la comprensión del texto.


• Introducción al concepto de lectura dramatizada: enfatizar en la importancia de la en