Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: El respeto como valor fundamental en la convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué es la condición física y por qué crees que es importante?


• Breve explicación del concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz recreativa que fomente la cooperación y el trabajo en equipo, como un juego de relevos.


• Durante la actividad, se enfatizará en la importancia de la comunicación, el respeto y la colaboración entre los participantes.


• Observación y guía de los alumnos en la realización de la actividad, asegurándose de que todos participen y se respeten mutuamente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la condición física y cómo las actividades motrices y recreativas pueden ser alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que podemos aplicar estos conceptos en nuestra convivencia escolar y fomentar el respeto entre nosotros?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia del respeto en la convivencia escolar.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa el respeto pa