Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos mediante el teorema de Pitágoras.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán formular, justificar y utilizar el teorema de Pitágoras para resolver problemas relacionados con la medición y cálculo en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se atenderá al problema de cálculo matemático y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividad para resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras. 2) Participación en debates y discusiones durante el desarrollo de las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que conocen sobre el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes contextos en los que puedan aplicar el teorema de Pitágoras.


• Cada grupo deberá investigar y resolver los problemas asignados utilizando el teorema de Pitágoras.


• Los grupos deberán presentar sus resultados al resto de la clase y justificar su proceso de resolución.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados presentados y las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Resaltar la importancia del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana y en diferentes campos