Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división, y pedirles que trabajen en grupos para resolverlas.


• Discusión en grupos: Los grupos compartirán sus soluciones y explicarán el proceso utilizado para resolver los problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas que involucren números decimales divididos entre números naturales.


• Discusión en parejas: Las parejas compartirán sus soluciones y explicarán el proceso utilizado para resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinar: Relacionar el tema de la multiplicación y división con la comprensión lectora. Los alumnos leerán un texto que presenta situaciones problemáticas relacionadas con el tema, y deberán utilizar sus habilidades de comprensión lectora para resolverlos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo utilizaron la comprensión lectora para resolver los problemas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Re