Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a atender: La falta de conocimiento acerca de expresiones culturales y lingüísticas que pueden limitar la habilidad personal para interactuar con otros.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés"


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y pedir a los alumnos que adivinen de qué país son y qué significan.

Desarrollo:

• Exposición sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, haciendo énfasis en su importancia para la interculturalidad.


• Actividad de investigación grupal: Asignar a cada grupo una manifestación cultural y pedirles que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación en inglés.


• Puesta en común de las presentaciones.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y lingüísticas de otros países.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural que les interese y preparar una presentación individual para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea


• Actividad de calentamiento: Juego de roles improvisados en parejas, donde los alumnos representen situaciones de comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Exposición sobre