La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema de inclusión relacionado con el tema, por ejemplo, la discriminación por origen étnico o diferencias culturales.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia otras culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un país de habla inglesa, enfocándose en su identidad y cultura.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos obtengan información relevante.


• Cada grupo deberá crear una presentación en inglés sobre el país asignado, resaltando los aspectos culturales y la importancia de la inclusión.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto hacia otras culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y las presentaciones realizadas por los