El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Profundizar en el ciclo del carbono y el nitrógeno, y sus alteraciones debido al ganado que se da en Chihuahua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos 2) Presentación oral sobre las consecuencias del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve charla sobre la importancia de comprender el calentamiento global y sus consecuencias.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida saludable y el cuidado del medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Explicación de los conceptos clave y su relación con el calentamiento global.


• Actividad práctica: Observación y análisis de imágenes sobre la alteración de estos ciclos debido al consumo humano.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal sobre las consecuencias de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en el calentamiento global.


• Asignación de tarea: Investigar sobre los impactos del calentamiento global en la salud humana y en el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):