Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Esther Cruz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Nivel: Primaria 1º.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su relación con la salud de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  1. Indagación y exploración (20 minutos):



  • Proporcionar material didáctico (libros, imágenes, videos, etc.) que muestren diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural.

  • Los alumnos deberán observar y analizar el material, identificando las actividades y su impacto.



  1. Registro y clasificación (15 minutos):



  • Los alumnos deberán registrar en una tabla las actividades identificadas y clasificarlas como positivas o negativas.

  • Se les proporcionará una lista de criterios para la clasificación (ejemplo: contaminación del aire, uso responsable del agua, etc.).

  • Cada alumno presentará su tabla y explicará el motivo de su clasificación.


Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Reflexión sobre la sesión anterior (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, destacando las actividades identificadas y clasificadas por los alumnos.



  1. Actividades socioculturales (20 minuto