Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y científico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema y habilidades de pensamiento crítico y científico.


2. Rúbrica de evaluación para la presentación de la postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes comparten ejemplos de propuestas artísticas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


3. Presentación del objetivo de la clase y la metodología a seguir.

Desarrollo:

1. Exposición del profesor sobre el concepto de lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


2. Proyección de ejemplos audiovisuales de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


3. Debate en grupos pequeños sobre los problemas de la comunidad que pueden ser abordados a través de propuestas artísticas.

Cierre:

1. Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


2. Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar