Factores que inciden en los procesos técnicos: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

GRIS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Costumbres y tradiciones.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a tratar en esta clase: "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  2. Presentar el problema a atender de manera interdisciplinar: "Costumbres y tradiciones" y su relación con los procesos técnicos.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de costumbres y tradiciones que hayan observado en su entorno y que involucren procesos técnicos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  3. Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para encontrar respuestas a las preguntas planteadas.

  4. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Cada grupo deberá incluir en su presentación ejemplos de costumbres y tradicione