Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Javier Moraler
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema "FALTA DE IDENTIDAD CON LOS SIMBOLOS PATRIOS"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".



  • Introducción al problema "FALTA DE IDENTIDAD CON LOS SIMBOLOS PATRIOS" y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.



  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus ideas y experiencias sobre los símbolos patrios y su importancia en la identidad nacional.



  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto breve sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de identidades.



  • Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas ayudan a fomentar una sociedad intercultural.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.



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