Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas que implican sumas y restas con decimales y fracciones.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, resaltando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas con números decimales. Por ejemplo, "En una tienda, María compró un libro por 12.50 dólares y luego compró una revista por 4.75 dólares. ¿Cuánto dinero pagó en total?". Pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando el algoritmo convencional de suma y resta con decimales.


• Reflexión y discusión: Guiar una reflexión y discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados por los alumnos para resolver el problema. Resaltar la importancia de utilizar el algoritmo convencional para obtener una respuesta precisa.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso de sumas y restas con números decimales: Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos apliquen el algoritmo convencional para sumar y restar números decimales. Por ejemplo, 15.30 + 3.95 o 8.50 - 2.75.


• Actividad de indagación: Plantear una nueva situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una resta con números decimales. Por ejemplo, "Andrés tenía 10.50 dólares y gastó 3.25 dólares en dulces. ¿Cuánt