Introducción al proyecto comunitario

tomas garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Conocer el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la propia cultura.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

  2. Discusión en grupo: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la cultura y la identidad.

  4. Actividad escrita: pedir a los alumnos que escriban una lista de manifestaciones culturales y artísticas que les gustaría conocer de su comunidad.


Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Realizar una investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  • Identificar características y rasgos de la identidad colectiva a través de estas manifestaciones.


Actividades:



  1. Presentación de la tarea: explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

  2. Organización de equipos: formar equipos de trabajo para investigar sobre una manifestación cultural o artística específica.

  3. Investigación en bibliotecas y recursos digitales: proporcionar a los alumnos materiales y recursos para realizar su investigación.

  4. Presentación de los resultados: c